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Auch über Schwächen von Evolutionstheorien informieren

Evolution und Schöpfung in der Schule - Auch über die Schwächen der Evolutionstheorien informieren

Neu! 7. Auflage des Lehrbuches “Evolution”

Dieser Artikel stammt aus: ideaSpektrum 28/2007 und wurde von mir durch Bilder aus der Homepage www.siegfriedscherer.de ergänzt. Hans-Rainer Preiss

Durch Anklicken des Bildes gelangt man auf die Homepage Prof. Dr. Siegfried Scherers.

Thesen: „Evolution und Schöpfung in der Schule“

In den aktuellen Auseinandersetzungen um Evolutionstheorie, Kreationismus und „Intelligent Design“ wurde häufig die Befürchtung geäußert, Evolutionskritiker wollten die Evolutionstheorie aus dem Biologieunterricht entfernen oder Schöpfungsanschauungen mit juristischen Mitteln in den Naturkundeunterricht zwingen. Solche Bemühungen gibt es bedauerlicherweise im amerikanisch-australischen Raum. Als Mitautor eines evolutionskritischen Lehrbuches stelle ich meine Meinung zu diesen Fragen in den folgenden Thesen zusammen.

1. Die Evolutionstheorie muss Teil des Biologie-Curriculums bleiben

2. Schöpfungslehren gehören nicht in den Biologieunterricht, sondern in den Religionsunterricht.

3. Juristische Mittel zur Durchsetzung von Unterrichtsinhalten sind unangemessen

4. Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie gehören in den Biologieunterricht

5. Naturwissenschaftliche Kritik an der Evolutiontheorie gehört in den Biologieunterricht

6. Fach übergreifende Verhältnisbestimmung von Evolutionstheorie und Schöpfungslehre